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第九期教学工作坊:基于移动信息化的翻转课堂教学

 

   为推动我校课堂教学改革深入进行,帮助一线教师掌握课堂教学的新方法、新手段,教务处教师教学发展中心举办“基于移动信息化的翻转课堂教学”工作坊。通过线下线上相结合的学习,让老师们认识翻转课堂,真正理解和认识到实施翻转课堂的可行性,具备设计和实施翻转课堂教学的能力,具备建设教学资源的能力,在翻转课堂实践中顺利起步。

 

一、参加对象

  对混合式教学、翻转课堂感兴趣的教师;慕课负责人和团队教师;申请混合式金课的负责人和团队教师。

 

二、培训地点

  工程训练中心422教室

 

三、培训时间

  一班:738301630(全天)

      748301130(上午)

 

  二班7413301630(下午)

      758301630(全天)

     请各威尼斯www4886平均分配学员学习。

三、培训形式

  1. 翻转学习,用翻转学翻转:培训开始前,通过线上学习资源与活动,组织学员的课前自学,按“先学后教”的原则组织整个学习流程,让学员获得对翻转课堂的深度体验;

  2. 体验式学习:培训师在讲授中,同步组织深度的体验活动,实践翻转课堂各环节中的教学设计,一方面传授与示范教学方法,同时学员可以结合自己的课程进行教学设计,实现“学为所用”;

  3. 团队协作,合作式学习:按学科相近的原则,由6-8名学员组成学习小组,小组成员的在讨论中澄清概念,在完成任务中体验合作学习方法,在分享成果中获得信心和启发。

 

四、线上学习安排

  请参加1班学习的教师下载附件1进行学习,并进入1班微信群。

  请参加2班学习的教师下载附件2进行学习,并进入2班微信群。

 

五、线下学习安排

 

专题名称

活动名称

学习内容

专题0-准备

0.1 热身

讲师、学员相互认识,形成良好的课堂氛围。

澄清本课程要达到的目标,树立学员对学习的希望。

0.2 学习目标

专题1-总体解决方案

1.1 信息化教学手段概述

翻转课堂、混合式学习、微课、慕课等概念的区别与联系,实施翻转课堂/混合式学习教学改革的可行条件,建设数字化教学资源的经济适用型方案、思维、设计及操作。

1.2 信息化教学条件

1.3 技能:屏幕录像

专题2-认识翻转课堂

2.1 什么是翻转课堂

准确理解翻转课堂的核心“先学后教、以学定教”,示范基于地方院校有限资源及条件开展改革的成功思路和行动,让学员看到实施改革的可能性和必要性。

2.2 分享:我的翻转故事及启示

 

阶段总结与释疑

 

专题3-翻转课堂教学的总体教学设计

3.1 翻转课堂教学设计的总原则

翻转课堂教学设计中的总原则和要解决的关键问题;探讨如何实现以学为中心,支撑学生的课前自主学习;学习团队建设的一般原则和实用技巧,培养学生的合作能力并达成课程教学目标;教学工作的首要目标是培养学生的学习动机,这也是成功翻转的关键所在。

3.2 以学为中心

3.2 学习的组织建设

3.3 大学生学习动机建设

专题4-课前学习的设计与实施

4.1 课前学习教学设计

在总目标中提取课前目标,设计课前任务,并配备学习任务单及数字化资源。为促进学生完成课前学习可以采用的措施。

4.2 课前学习支撑

4.3 课前学习干预手段

 

阶段总结与释疑

 

专题5-课堂/线下教学的设计与实施

5.1 课堂教学设计和实施

从总体目标及学生课前自学的反馈中提取课堂教学目,用多样化的学习活动形式,形成有效的参与式课堂。传授学习活动设计的一般原则及案例,并在做中学中体验和学会设计。

5.2 分享:翻转后的课堂

5.3 课堂参与式活动设计

专题6-成果展示与交流

6.1 集体共创

各组合作完成完整一节课的设计,制作展示材料,完整输出学习成果。利用全班性的交互、评价,升华学习成果,体验大规模的交互活动组织。

6.2 交流展示

6.3 互评

 

大总结

 

 

六、主讲教师概况

贺利坚

博士,烟台大学计算机与控制工程威尼斯www4886副教授,翻转课堂实践专家,北京大学教育威尼斯www4886访问学者。在计算机专业教学中,直面地方高校一系列现实问题,从带领学生用博客交作业起步信息化教学,在“程序设计基础”、“数据结构”等课程中成功实施翻转课堂。主持以翻转课堂为主题的省部级教研课题2项,受各高校教师教学发展中心和多家师资培训专业机构邀请,以“落地的翻转课堂”、“基于移动信息化教学平台的翻转课堂教学”为主题,利用报告、工作坊、网络直播形式开展翻转教学法的师资培训80余场,受益教师逾万人次。长期关注大学生的成长问题,义务开展对IT学生的学业咨询,发布学业引导类原创博文500余篇,博客点击量810余万,出版著作《逆袭大学——传给IT学子正能量》。主持开发《上大学,不迷茫》慕课(通识课),已经由全国31个省//自治区百余所院校采用,选修学生超十万。

 

七、相关要求

1. 请每个专业在2019-20201)开设的课程中至少选择4门课程,每门课程至少选派一位教师参加培训。

2. 参加培训的教师必须提前做好线上学习,且全程参加学习。提前对应自己所在班级,下载附件,加入微信群。

3. 请各威尼斯www4886将报名汇总表(附件3)电子版发至教务处邮箱zlk173@126.com。纸质版交至教务处(明德楼C304)。截止日期为628(周五)1400

 

联系人:赵岩姝 韩燕妮      联系电话:5928173

 

教务处  教师教学发展中心

2019626

 

 

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